español360º

En español, para realizar peticiones podemos utilizar diversas estructuras, pero estas casi siempre van acompañadas de una justificación para atenuarla y que no suene descortés o borde. Esto no es así en muchos países y por eso es importante que se lo hagamos notar a nuestros alumnos. El siguiente podcast está pensado para trabajar este aspecto pragmático específicamente. Grupo meta: estudiantes de español de nivel A2. Objetivos de la actividad: realizar peticiones con adecuación pragmática. Contenidos : Cortesía Peticiones Justificaciones Desarrollo de la actividad: Primero se les mostrará a los alumnos tres fotos y se les invitará a hacer hipótesis sobre la relación que existe entre los personajes. Les diremos que eso determinará el nivel de cortesía con el que se hablarán los personajes. Aquí aprovecharemos para explicarles las normas de uso de las formas ''usted'' y ''ustedes''. Seguidamente, les diremos que por parejas se inventen...

Pretérito indefinido vs pretérito indefinido Los verbos y la gramática siempre se les atraganta a nuestros estudiantes de español. Por eso, hemos creado la siguiente presentación donde se les explica la diferencia entre el pretérito de indefinido y el pretérito perfecto. Esta creada con la aplicación emaze  para que atraiga la atención de los alumnos y después de la explicación se les pide que demuestren activamente que han comprendido la explicación. Grupo meta:  estudiantes de español de nivel A2. Contenidos: Pretérito indefinido Pretérito perfecto

Bienvenidos a mi blog. Aquí podréis encontrar información relativa a l a Enseñanza del Español como Lengua Extrajera.  Os invito a leer todas las entradas, sugerirme en los comentarios otros temas que os interesen y a compartir toda la información relativa a este tema que deseéis.

Licencia Creative Commons (CC BY-NC 2.0). Fuente: Flickr Actualmente, vivimos en una sociedad cambiante, global e interconectada en la que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) tienen un papel fundamental.  Toda enseñanza debe formar a los alumnos para que sean capaces de aprender a lo largo de toda su vida, por lo tanto, es necesario que adquieran conocimientos, habilidades y destrezas que les permitan utilizar adecuadamente estas tecnologías y emplearlas en solucionar problemas, buscar y seleccionar información, y crear y distribuir información nueva. Todo esto es aplicable a la enseñanza de lenguas. Desde el punto de vista del profesor, las TIC suponen una herramienta de enseñanza más que tienen que aprender a utilizar para sacar el máximo partido de ellas, sino sería enseñar del mismo modo pero en otro medio.   Además, el equipo y los programas informáticos ayudan al profesor, facilitando y complementando su actividad docente: presentando y...